一、存在的主要题目
一是学习不主动，自觉性不高。不能利用业余时间加强理论业务学习，总是以工作忙为借口，得过且过。上级要求学什么就学什么，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵，把握得不深，理解感悟得不透彻。没能把理论与实践紧密结合起来，运用到指导工作中往。
二是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄。主要表现在对工作检查和抓落实的力度不够；深进基层调查研究的不够，有时有畏难情绪；工作中有急躁情绪，说话的方式还不够婉转，难免会把坏情绪带到工作中来。
三是工作被动应付多，主动超前意识较差。工作中经常是处于奉命行事，落实任务，上级安排什么工作就干什么工作，不能做到想领导之所想，超前思考、提前猜测、及时预备；谋领导之所谋，深进调研，提供资料、当好顾问。尤其是碰到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够。
四是领导水平、领导方法还有待于进一步进步。主要表现在与“一把手”汇报得少，与班子成员沟通交流不够，在工作的协调和配合上达不到最佳效果；与分管科室同道交流和沟通不够。在协调处理一些复杂题目时，办法还不够多。
二、分析原因
通过前一阶段的学习，分析上述的不足，主要原因：一是用党的理论武装头脑的意识不够，浮于表面、浮于应酬；二是存在小成即满，安于现状的思想，不思进取，缺乏开拓创新精神；三是缺乏大局意识和责任意识；四是由于觉得部分较小、职员少，以为互相之间只要默契即可，不需要多说和沟通，从而造成很多误解，对工作造成很多不必要的损失。
三、整改措施
对于存在的题目和不足，要加强学习，拓宽思路，用科学发展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。
1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步进步落实科学发展观的能力。在今后的工作中，坚持在学中干，在干中学，把科
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作者:讲话能人 | 写于:2010-5-30
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