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先进性教育第一阶段转段请示

文秘站 | 编辑:党政员 2008-10-9录入 | http://www.cnwmz.com |
议,并派出10名同志深入到各区县、乡镇进行面对面地业务指导。同志们白天进村入户搞调研指导,晚上通读学习材料、撰写学习笔记和心得体会,以学习促进工作,以工作检验学习效果,达到了互相促进、共同提高的目的。二是处理好整体推进与因人施教的关系。学习过程中,我们实行因人分类施教,要求党员一律参加集中教育活动,对年老体弱的党员,派专人上门重点辅导。三是处理好阶段性教育与建立长效教育治理机制的关系。为建立长效教育治理机制,我们出台了在委机关中实行共产党员发挥先锋模范作用情况月纪实制度的意见,要求每名党员每月总结出自己发挥党员先锋模范作用的情况,找出存在的问题,提出建议意见,为每名党员展现自己发挥党员先锋模范作用和提出意见建议提供了渠道。
“党性分析、民主评议”是整个教育活动的要害阶段,我们将按照市委《实施意见》的部署要求,坚持正面教育、自我教育为主的原则,严格对照检查,广泛开展谈心活动,严格把好“五关”,即严把标准条件关、严把思想关、严把民主评议关、严把不合格党员认定关、严把政策关;切实做到“四个强化”,即强化领导责任、加大督查指导力度,强化分类指导、突出重点,强化边查边改、在见实效上下功夫,强化工作创新、搞好总结提炼,从而使每名党员同志的素质得到进一步提高,宗旨观念更加牢固,大局意识更加强化,真正树立起勤政为民、廉洁奉公、团结奋进、务实高效、开拓创新、争创一流的新形象,齐心协力,圆满完成第二个阶段的各项任务,确保整个教育活动扎实有效地健康进行,向市委交上一份合格的答卷。
通过回顾总结,我们认为市计生委第一阶段的教育活动符合市委的要求,达到了预期目的,拟于9月21日转入第二阶段。可否,请批示。

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